需求分析?｜?Demand Analysis
■?提高實訓教學、實訓輔導(dǎo)效率
傳統(tǒng)實訓教學中，學生要擠在老師演示桌前，爭先恐后搶個好位置；老師很難發(fā)現(xiàn)每一個學生的技藝漏洞。因此，需要解決傳統(tǒng)實 訓中因場地、人數(shù)等限制因素，而產(chǎn)生教學效率不高的問題。
■?建設(shè)校本資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享
北京輕工技師學院門頭溝教學區(qū)，作為華北地區(qū)規(guī)模最大的西點西餐培訓基地，需要起到行業(yè)帶頭作用，建設(shè)校本資源，實現(xiàn)優(yōu) 質(zhì)課程的共享。
解決思路?｜?Solutions
■?直播老師示范操作，提高實訓教學效率
老師只需站在帶有奧威亞全高清云臺攝像機的工位上進行示范操作，學生們就可以通過課室里的高清大屏方便地觀看與學習， 而不需要里三層外三層地圍著老師。
■?同步記錄每一個學生實訓過程，解決一對多實訓輔導(dǎo)難題
學生可以在工位上進行課上的實操訓練和課后的實訓作業(yè)。錄播設(shè)備把學生的操作過程記錄下來，老師可以通過資源應(yīng)用平臺 觀看視頻，進行打分、文字評論輔導(dǎo)，學生則可以通過觀看視頻總結(jié)自身問題，提升技術(shù)水平。
■?制作精品課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享共建
一鍵式開啟全高清的拍攝模式，把實訓課完整、清晰地錄制下來，輕松制作出媲美專業(yè)攝像師拍攝剪輯的精品課程。錄制好的課 程會自動上傳到資源平臺，方便學生課后隨時點播、回顧知識點，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共享。
■?建設(shè)集控平臺，滿足學校巡課、監(jiān)督需求
學校管理員可以通過集控平臺，同時管理多間實訓室的情況，實現(xiàn)遠程的批量開關(guān)機處理。學校領(lǐng)導(dǎo)可以通過集控平臺對每間課 室進行一對一的監(jiān)督管理，隨時調(diào)控、放大畫面，若出現(xiàn)教學事故，還可以及時記錄下來。
應(yīng)用成果?｜?Application Achievement
■?這個實訓基地既能上課，又能用于國家選拔賽
第44屆世界技能大賽糖藝/西點制作項目國家集訓隊（二選一）選拔賽，在北京輕工技師學院門頭溝教學區(qū)的一間糖藝西點實訓 室舉行。該實訓室劃分為5個工位，每個工位都配有奧威亞的全高清云臺攝像機，以清楚記錄選手拉絲、淋糖、吹糖、上色等復(fù)雜的 技法。比賽現(xiàn)場有裁判進行監(jiān)督，專家組則在導(dǎo)播畫面上同時觀看多位選手的直播，通過特寫仔細觀察選手打泡、裱花等精細操 作。錄制的比賽視頻留檔存放，若選手對比賽結(jié)果存在異議，可申請回看。
