為落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》部署，推動信息技術在中小學校廣泛應用，發(fā)揮中小學信息化應用典型案例的示范作用，推進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，教育部于近日在武漢四中召開2016年度基礎教育信息化應用現(xiàn)場會。知名錄播企業(yè)奧威亞和武漢教育電視臺受邀錄制拍攝現(xiàn)場視頻。為了制作出專業(yè)的會議視頻，奧威亞提供多種布局的畫中畫視頻效果。
會議現(xiàn)場
奧威亞錄播錄制的畫中畫視頻效果
會上，李曉紅副部長強調(diào)，要認真貫徹落實第二次全國教育信息化工作電視電話會議和《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的部署，聚焦深化應用，融合創(chuàng)新，著力在完善政策、健全機制、狠抓落實上下功夫。
李曉紅副部長發(fā)言
從2012年11月開始，教育部批準武漢市為國家教育資源公共服務平臺規(guī)?；瘧玫膶ｍ椩圏c城市。目前，武漢市1.58萬個班級實現(xiàn)電子白板全覆蓋，全市中小學5.8萬名專任教師計算機1:1配備，學生計算機達到7:1配備，全市搭建178間錄播課室。而在此次參會的學校名單中，武漢四中、華中師大一附中、武漢育才小學、武漢外國語學校、長春街小學已經(jīng)搭建奧威亞的專業(yè)錄播課室。
華中師大一附中錄播課室觀摩室
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隨后，武漢市的名校代表——華中師大一附中，為現(xiàn)場會帶來了一場別開生面的智慧課堂。華中師大一附中勇于嘗試新型的教育方式和現(xiàn)代化教學手段，早已跟奧威亞合作搭建智慧課室。如今，智慧課堂的創(chuàng)新教學模式已成為華中師大一附中的常態(tài)化教學機制，達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的良好效果。
華中師大一附中現(xiàn)場展示智慧課堂
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這次，華中師大一附中的蘇航老師為現(xiàn)場的領導和老師展示了《光的反射和折射全反射》智慧課堂。有別于傳統(tǒng)物理教學的枯燥乏味，通過視頻導入、小組討論、學生動手操作、問題分析等多項互動環(huán)節(jié)，蘇航老師和同學們在“玩樂”中體驗到獨屬于物理的樂趣。
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老師針對問題進行詳細分析圖
老師對知識點進行講解
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高中物理具有抽象性、實驗性等特點，打破學科界限，將信息技術與物理課程深度融合，以此引導學生開展自主、合作、探究學習，促進師生之間的交流和互通，這是高中物理教學的趨勢。這一趨勢也必將引領時代，帶動一大批物理教師提高自身的信息技術水平，運用信息技術強大的虛擬、展示、分析、互通等功能，實現(xiàn)物理教學的形象化、直觀化，打造信息技術與學科課程深度融合的高中物理課堂，使融合產(chǎn)生最好的教學效果，實現(xiàn)全面提升學生物理學科素養(yǎng)的目的。
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學生通過觀看視頻了解物理原理
學生通過現(xiàn)實中的例子講解思路
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武漢市教育局局長孟暉提到，武漢市的教育生態(tài)的構(gòu)建將為教育的均衡發(fā)展、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、教育之力體系提供強大支撐。未來，武漢市的基礎教育將是全納、公平、優(yōu)質(zhì)的教育。
